معاونت حقوقی و امور مجلس سازمان صدا و سیما

تاریخ انتشار : ۱۴۰۱/۶/۲۳
شبیه ساز دانشجویی مجلس را در "گزارش روز" ببینید
نخستین رویداد "پارلمان دانشجویی ایران" با هدف آشنایی این قشر با چارچوبهای مجلس و معرفی اولویت ها و چالش هایی که در بخش هایی نظیر صنعت، معدن، پتروشیمی و آی سی تی وجود دارد، برگزارشد

نخستین رویداد

به گزارش معاونت حقوقی و امور مجلس صدا و سیما؛ برنامه "گزارش روز" شبکه سه سیما در برنامه امروز خود به بررسی نخستین دوره رویداد "پارلمان دانشجویی ایران" پرداخت.

 

بابک نگاهداری رئیس مرکز پژوهش های مجلس با حضور در نخستین دوره رویداد "پارلمان دانشجویی ایران" در پاسخ به سئوال خبرنگار برنامه درباره تاثیر عملکرد مرکز پژوهش های مجلس شورای اسلامی در تجمیع جمع دانشجویان گفت: مرکز پژوهش های مجلس اعتقاد دارد هرچقدر نظام نخبگانی کشور حضور و مشارکت بیشتری در نظام حکمرانی داشته باشند و ما درهم تنیدگی حداکثری بین این دو نظام ایجاد کنیم مطمئنا مدیریت ما کارآمدتر و تدابیر اداره کشور بهتر صورت می گیرد.


نگاهداری اظهار داشت: اهمیت حکمرانی دانش بنیان در دنیای امروز کمتر از  صنعت دانش بنیان نیست و ما نیاز داریم حتما از رویکردهای تخصصی در تصمیم گیری و حکمرانی ها استفاده کنیم.


رئیس مرکز پژوهش های مجلس گفت: در اولین رویداد پارلمان دانشجویی ما برنامه هفتم توسعه را در دستور کار قرار دادیم که تقریبا 500 دانشجو ثبت نام کردند. 150 نفر از نخبگان آنها انتخاب شدند و در قالب کمیسیون ها و فراکسیون های مجلس شبیه سازی شدند و در یک بازه یک ماه آموزش ها و کارگاههای آموزشی برای آنها برگزار خواهد شد.


وی در پایان گفت: دانشجویان در این کارگاه در قالب کمیسیون های شبیه سازی شده بر روی مباحث تخصصی برنامه هفتم توسعه کار کردند و به بحث و گفتگو پرداختند که این در قالب یک رقابت و مسابقه انجام شد.

مصطفی طاهری رئیس کمیسیون صنایع و معادن مجلس شورای اسلامی نیز که در این کارگاه حضور یافته بود گفت: دانشجویان آینده سازان کشور ما هستند. با این کارگاه، با بخشی از چارچوب های مجلس آشنا شدند.


نماینده مردم زنجان و طارم در مجلس ادامه داد: هدف بنده از حضور در جمع این عزیزان این است تا آنها را با اولویت ها و چالش هایی که در بخش های صنعت، معدن، پتروشیمی و آی سی تی در کشور وجود دارد آشنا کنیم. تا بتوانیم برای راهکارهایی که می دهیم از این دانشجویان در آینده کمک بگیریم.